Zhvillimi i hershëm i fëmijëve

Mosha nga 1 deri në 3 vjet, ose fëmijëria e hershme, kjo është ajo që kjo fazë quhet në jetën e një fëmije, këto janë fitoret dhe dhimbjet e para, emocionet e ndritshme, shumë përshtypje dhe zbulime të reja. Në të njëjtën kohë, kjo periudhë është jashtëzakonisht e vështirë për fëmijën dhe prindërit e tij, pasi thërrimet rriten intensivisht dhe zhvillohen dhe çdo muaj i ri hap horizonte të reja për të, ndërsa nënat dhe baballarët duhet vazhdimisht të përshtaten me nevojat dhe mundësitë e fëmijëve të tyre në ndryshim .

Zhvillimi i gjithanshëm i mëhershëm i fëmijës është për shkak të karakteristikave të moshës dhe ndikimit të mjedisit, është një proces i natyrshëm dhe një mundësi e madhe për të vendosur më të mirën në personalitetin e ardhshëm.

Karakteristikat e zhvillimit të fëmijëve të vegjël

Ndërgjegja e një fëmije njëvjeçar - tashmë "jo një fletë e pastër" nuk do të shkruash atë që dëshiron, edhe pse fëmija nuk është ende i vetëdijshëm për veten si person, por ka dëshirat, nevojat, gjenetikisht të përcaktuara dhe formuar në procesin e rritjes së tipareve të karakterit. Kjo duhet të merret parasysh kur merret me edukimin e thërrmijave. Ndoshta, pra, metodat më efektive të mësimdhënies janë ato në të cilat dashuria dhe respekti për një njeri të vogël merren si parim kryesor. Dhe gjithashtu ata që marrin parasysh karakteristikat zhvillimore të fëmijëve të vegjël, në veçanti si:

Komponentët kryesorë të zhvillimit të fëmijëve të vegjël

Deri në moshën tre vjeçare, foshnjat bëjnë një hap të madh në zhvillimin e tyre mendor dhe fizik. Ata mësojnë të ecin, flasin, trurin e tyre, si një sfungjer përthith çdo informacion që marrin, përveç kësaj, sfera emocionale e karapaceve përsoset dhe pasurohet. Është e rëndësishme të kuptohet se zhvillimi fizik, mendor, emocional i fëmijëve të vegjël, njësoj si njohës, mendor dhe i fjalës, janë të gjitha proceset plotësuese dhe rrjedhëse të ndërsjellta.

Fillimisht, nuk duhet të nënvlerësohet roli i përmirësimit të vazhdueshëm të aftësive fizike që lejojnë një fëmijë të eksplorojë dhe njohë botën përreth tij. Mësoni të zvarriteni dhe pastaj ecni, fëmijët krijojnë një marrëdhënie shkak-pasojë, zhvillojnë një kuptim të fjalës, kështu që bëhet shumë më e lehtë për të rriturit që të ndikojnë në to.

Duke e zotëruar gjuhën e tyre amtare, fëmijët përbëjnë nevojën për komunikim, kënaqin etjen për njohuri dhe përshtypje të reja, që reflektojnë në përputhje me zhvillimin e tyre mendor dhe emocional. Nga ana tjetër, emocionet ndikojnë në zhvillimin mendor - thërrimet fillojnë të fantasize, të njihen me lojëra të luajnë rol, të fitojnë miq imagjinar. Nga rruga, të ashtuquajturat miq virtuale që duken më pranë tre viteve konsiderohen absolutisht normale për këtë dhe për grupmoshën më të vjetër. Ata ndajnë pakënaqësi dhe gëzim, përbëjnë kompaninë në lojë, kur prindërit janë të zënë me punët e tyre.

Tiparet shoqërore të personalitetit të fëmijës fillojnë të formohen në vitin e dytë të jetës, dhe deri në fund të së tretit, po vjen e ashtuquajtura periudha e krizës. Përkundër faktit se fëmija tashmë ka arritur sukses, fjalorin e tij është rritur, aktiviteti është bërë kompleks dhe i larmishëm, sjellja lë shumë për të dëshiruar. Kjo është për shkak të faktit se në këtë fazë ka një zhvillim aktiv të personalitetit të një fëmije të një moshe të hershme, kështu që kokën kryeneçësia, negativizmi, kokëfortësia shfaqet në çdo hap.