Psikologjia eksperimentale është një fushë e veçantë e shkencës, hulumtimi i së cilës ka tërhequr gjithmonë shumë vëmendje. Në fillim të shekullit të 20-të, vërehej rritje e paparë e saj. Ajo studioi motivet e vërteta, ndoshta edhe të fshehura të sjelljes së njerëzve, gjendjen e tyre, i mësoi ata të kuptonin synimet e tyre të vërteta.
Ne kemi përpiluar një listë të eksperimenteve më të famshme psikologjike, të cilat mund të tregojnë qartë se një person nuk di gjithçka për veten e tij. Kufijtë e rinj po hapen, shumë e kuptojnë se kontrolli i dukshëm është vetë-mashtrimi, në fakt një person nuk është në gjendje të kontrollojë vetveten, si dhe ai është i sigurt. Shikoni më nga afër listën, ndoshta do të zbuloni diçka të re.
1. Eksperiment "diskriminues".
Jane Elliot, një mësuese në Iowa, ngriti çështjen e diskriminimit në klasën e saj pasi Martin Luther King u vra. Në këtë rast, nxënësit e klasës së saj në jetën e zakonshme nuk kanë komunikuar me pakicat që jetojnë në lokalitetin e tyre. Thelbi i eksperimentit është se klasa u nda sipas ngjyrës së syve - blu dhe kafe. Një ditë ajo preferonte nxënësit me sy të kaltër, e dyta - me sy të çelur. Eksperimenti tregoi se grupi i kushtëzuar "i shtypur" sillet pasivisht. Nuk ka iniciativë, as dëshirë për të treguar veten. Grupi i të preferuarëve në çdo rast manifestohet, edhe pse dje nuk mund të përballonte testet e dhëna nga detyrat.
2. Piano Rainbow.
Me iniciativën e Volkswagen, u zhvillua një eksperiment që tregonte se nëse i bën gjërat e përditshme tërheqëse, jeta nuk do të jetë aq e mërzitshme. Një studim u krye në Stokholm, Suedi. Hapat e shkallëve të metrosë u kthyen në një piano muzikore. Qëllimi i eksperimentit është të zbulojë nëse një shkallë e tillë muzikore do të motivojë të braktisë shkallë lëvizëse. Rezultatet treguan se 66% e njerëzve zgjodhën një shkallë muzikore çdo ditë, duke u kthyer në disa minuta në fëmijët. Gjëra të tilla mund ta bëjnë jetën më zbavitëse, më të ngopur dhe njerëzit janë më të shëndetshëm.
3. "Fiddler në metro."
Më 2007, më 12 janar, udhëtarët dhe vizitorët e metrosë patën mundësinë të dëgjonin virtuozin e violinës Joshua Bell. Ai luajti për 45 minuta në tranzicion një nga dramat më të vështira, duke e kryer atë në një violinë të dorës. Nga njerëzit që kalonin, vetëm 6 veta i dëgjonin, 20 u jepte para, të tjerët ecnin, prindërit nxorrën fëmijët kur ndalonin të dëgjonin muzikë. Askush nuk ishte i interesuar për statusin e një violinisti. Instrumenti dhe puna e tij. Kur Joshua Bella përfundoi duke luajtur, nuk pati duartrokitje. Eksperimenti tregoi se bukuria nuk perceptohet në një vend të pakëndshëm dhe në kohë të gabuar. Në të njëjtën kohë për koncertet e violinistit në biletat e sallës simfonike u shitën paraprakisht, kostoja e tyre ishte 100 $.
4. Eksperiment i tymosur.
Eksperimenti ishte se njerëzit u morën në pyetje në një dhomë që gradualisht u mbush me tym që buronte nga poshtë derës. Në 2 minuta të sondazhit, 75% e njerëzve thanë se tymi hyn në dhomë. Kur disa aktorë u shtuan në dhomë, të cilët gjithashtu punuan në pyetësor, por pretenduan se nuk kishte tym, 9 nga 10 veta miratoi pozitën e tyre pasive, duke vuajtur nga vështirësitë. Qëllimi i hulumtimit është të tregojë se shumë përshtaten me shumicën, duke adoptuar një qëndrim pasiv është i gabuar. Duhet të jesh ai që vepron në mënyrë aktive.
5. Eksperiment social në Karlsberg në fabrikë birre.
Thelbi i eksperimentit: çifti hyri në sallën e mbushur të kinemasë, ku kishte 2 vende të zbrazëta në qendër. Pjesa tjetër e vizitorëve ishin bikers brutale. Disa u larguan, por nëse çifti mori vendin e duhur, ai mori një rënie të miratimit dhe një turi birrë si një bonus. Qëllimi i eksperimentit është të tregojë se njerëzit nuk mund të gjykohen nga pamja.
6. Eksperiment i grabitësit të shpellës.
Thelbi i eksperimentit është të tregojë se si, për shkak të konkurrencës midis grupeve, marrëdhëniet midis pjesëmarrësve përkeqësohen. Djemtë 11 dhe 12 vjeç u ndanë në 2 grupe dhe jetuan në një kamp në pyll, në mënyrë autonome, duke mos ditur për ekzistencën e konkurrentëve. Një javë më vonë ata u futën dhe negative u intensifikua për shkak të konkurrencës së krijuar. Një javë më vonë ata zgjidhën së bashku një problem të rëndësishëm të përbashkët - ata nxjerrin ujin, i cili u prenë nga vandalët nën kushte. Shkaku i përbashkët u mblodh, tregoi se një punë e tillë e largon negativitetin, nxit marrëdhëniet miqësore.
7. Eksperimentoni me ëmbëlsira.
Fëmijët e moshës 4 deri në 6 vjeç ranë në një dhomë ku ishin në tryezë ëmbëlsirat (marshmallows, pretzels, cookies). Ata u thanë se mund të hanë, por nëse mund të prisnin 15 minuta, ata do të merrnin një shpërblim. Nga 600 fëmijë vetëm një pjesë e vogël në të njëjtën kohë hëngrën një trajtim nga tryeza, të tjerët prisnin me durim shpërblimin, pa prekur ëmbëlsinë. Eksperimenti tregoi se kjo pjesë e fëmijëve më vonë kishte tregues më të suksesshëm në jetë sesa ato fëmijë që nuk mund të kufizoheshin.
8. Eksperiment i Milgram.
Eksperimenti u krye në vitin 1961 nga psikologu Stanley Milgram. Qëllimi i tij është të tregojë se një person do të ndjek udhëzimet autoritative, edhe nëse dëmtojnë të tjerët. Lëndët ishin në rolin e mësuesve që mund të kontrollonin karrigen elektrike në të cilën ishte ulur studenti. Ai duhej t'u përgjigjej pyetjeve nëse ata ishin të gabuar, mori një shkarkim. Si rezultat, doli se 65% e njerëzve kryen një urdhër të zjarrit, duke administruar tanishëm, të cilat lehtë mund të privojnë një person nga jeta. Bindja, e cila është sjellë nga fëmijëria, nuk është një tipar pozitiv. Eksperimenti tregoi qartë këtë.
9. Eksperimentoni me një aksident me makinë.
Gjatë eksperimentit të vitit 1974, pjesëmarrësve iu kërkua të marrin në konsideratë një aksident automobilistik. Qëllimi është të tregojë se konkluzionet e njerëzve ndryshojnë në varësi të asaj se si paraqiten pyetjet. Pjesëmarrësit u ndanë në 2 grupe, u pyetën për të njëjtat gjëra, por formulimet dhe foljet ishin të ndryshme. Si rezultat, doli se perceptimi i një të jashtëm varet nga mënyra se si është pyetur pyetja. Jo gjithmonë deklarata të tilla janë të besueshme.
10. Eksperiment Falas i Konsensusit.
Studentët u pyetën nëse ata ranë dakord për gjysmë ore për të ecur nëpër kampus si një reklamë e drejtpërdrejtë - me një bord të madh me mbishkrimin "Hani me Joe". Ata që ranë dakord ishin të bindur se pjesa më e madhe e grupit gjithashtu do të pajtoheshin. Në mënyrë të ngjashme, ata që refuzuan të merrnin pjesë në eksperiment mendonin. Studimi tregoi qartë se një person besonte se mendimi i tij përkon me mendimin e shumicës.
11. Eksperiment i padukshëm i Gorillës.
Të intervistuarit shikojnë videon, ku luanin basketbollin 3 persona me këmisha të bardha dhe 3 persona me këmisha të zeza. Ata kishin nevojë për të parë lojtarët në këmisha të bardha. Në mes të video në gjykatë u shfaq një gorilla, dhe në total qëndroi atje për 9 sekonda. Si rezultat, doli se disa prej saj nuk shihnin aspak, të zhytur në shikimin e lojtarëve. Eksperimenti tregoi se shumë prej tyre nuk vërejnë asgjë rreth tyre dhe se disa nuk e kuptojnë se ata jetojnë të lodhur.
12. Kërkimi "Përbindësh".
Ky eksperiment sot konsiderohet i rrezikshëm dhe nuk po kryhet më. Në vitet '30, qëllimi i tij ishte të provonte se stuttering nuk është një devijim gjenetik, por një organik. 22 jetimë u ndanë në dy grupe. Dr Xhonsoni u përpoq të provonte se nëse ju etiketoni një grup si fëmijët belbëzues, atëherë fjalimi i tyre do të përkeqësohet. Dy grupe dolën përpara. Grupi, i quajtur normal, dha një leksion dhe mori një vlerësim pozitiv. Grupi i dytë me kujdes, me kujdes, kreu një leksion, i pasigurt për aftësitë e tij. Në fund të fundit, edhe ata fëmijë që nuk hidheshin fillimisht, morën këtë patologji. Vetëm një fëmijë nuk ka fituar shkelje. Fëmijët të cilët kanë stuttered tashmë, rënduar gjendjen. Në grupin e dytë, vetëm një fëmijë kishte probleme me fjalimin. Në të ardhmen, stuttering fituar mbeti me fëmijët për jetën, eksperimenti provuar të jetë potencialisht e rrezikshme.
13. Eksperimentoni me efektin e Hawthorne.
Eksperimenti me efektin Hawthorne u krye në vitin 1955. Ai e ndoqi qëllimin për të treguar se kushtet e punës ndikojnë në produktivitetin. Si rezultat, doli se nuk ka përmirësime (ndriçimi më i mirë, pushimet, orët e shkurtra të punës) nuk ndikojnë në rezultatin përfundimtar. Njerëzit punuan më mirë, duke kuptuar se pronari i ndërmarrjes kujdeset për to. Ata ishin të kënaqur të ndiejnë rëndësinë e tyre dhe produktiviteti po rritet.
14. Eksperimentoni me efekt halo.
Qëllimi i tij është të tregojë se përshtypja e parë pozitive për një person influencon se si në të ardhmen cilësitë e tij perceptohen. Edward Thorndike, pedagog dhe psikolog, ka kërkuar nga dy komandantë që të vlerësojnë ushtarin në disa parametra fizikë. Qëllimi ishte të provonte se një person i cili kishte marrë më parë një vlerësim pozitiv të një ushtari, në të ardhmen, më parë, i dha atij një përshkrim të mirë të pjesës tjetër. Nëse fillimisht ka pasur kritika, komandanti dha një vlerësim negativ të ushtarit. Kjo dëshmoi se përshtypja e parë luan një rol vendimtar në komunikimin e mëtejshëm.
15. Rasti i Kitty Genovese.
Vrasja e Kitti nuk ishte planifikuar si një eksperiment, por provokoi zbulimin e një studimi të quajtur "Bidentar". Efekti i vëzhguesit shfaqet, nëse një person nuk pengohet nga ndërhyrja në një situatë emergjente nga prania e tij. Genovese u vra në banesën e tij, dhe dëshmitarët që e panë këtë nuk guxonin ta ndihmonin apo ta thërrasin policinë. Rezultati: vëzhguesit vendosin të mos ndërhyjnë në atë që po ndodh nëse ka dëshmitarë të tjerë, pasi ata nuk ndihen të përgjegjshëm.
16. Eksperimentoni me kukull Bobo.
Eksperimenti provon që sjellja njerëzore është studiuar me ndihmën e imitimeve shoqërore, kopjimit dhe nuk është faktor i trashëguar.
Albert Bandura përdori kukull Bobo për të provuar se fëmijët kopjojnë sjelljen e të rriturve. Ai i ndau pjesëmarrësit në disa grupe:
- një fëmijë filloi të përsëriste sjelljen agresive ndaj kukullës, duke kopjuar të rriturit;
- i dyti luajti thjesht me kukull, duke imituar një të rritur pasiv;
- në grupin e tretë ishin fëmijët që nuk ishin të ekspozuar ndaj të rriturve.
Si rezultat i eksperimentit, shkencëtari zbuloi se fëmijët shpesh përdorën një model agresiv të sjelljes, veçanërisht djemtë.
17. Eksperimentoni për konformitetin e Asch (Ash).
Eksperimenti i Ashit provoi se njerëzit përpiqen të korrespondojnë me situatat e grupeve shoqërore. Një burrë hyri në dhomë me subjektet e testit, duke mbajtur në dorë një fotografi me tre rreshta. Ai i kërkoi të gjithëve të thonë se cila nga linjat është më e gjata. Shumica e njerëzve posaçërisht bënin përgjigje të gabuara. Për ata, njerëz të rinj u vendosën në dhomë, të cilët u përpoqën të përputheshin me shumicën e përgjigjes së gabuar. Si rezultat, u provua se në situata grupi, njerëzit priren të veprojnë si pjesa tjetër, pavarësisht nga prova e një vendimi korrekt.
18. Eksperiment i mirë samaritan.
Në rrjedhën e eksperimentit provohet se faktori i situatës ndikon në masë të madhe manifestimin e mirësisë. Një grup studentësh nga Seminari Teologjik i Princetonit mbushën në vitin 1973 një pyetësor mbi edukimin dhe profesionet fetare. Pasi ata duhej të shkonin në një ndërtesë tjetër. Nxënësit patën ndryshime të ndryshme rreth shpejtësisë së lëvizjes dhe filluan tranzicionin. Në rrugë, aktori imitoi një gjendje të pafuqisë (ai u përplas, duke treguar një gjendje të keqe shëndetësore). Varësisht nga shpejtësia e ecjes së pjesëmarrësve, varej nga sa studentë ndihmuan një person. 10% e njerëzve që po nguten në një ndërtesë tjetër, e ndihmuan; ata që shkuan pa nxitim iu përgjigjën problemit të tij në një shkallë më të lartë. 63% e pjesëmarrësve ndihmuan. Shpejtësia është bërë një faktor personal, i cili pengoi një vepër të mirë.
19. Kamera e Franz.
Franz në vitin 1961 provoi se një person tashmë ka lindur me një preferencë për të shqyrtuar fytyrat e njerëzve. Foshnja ishte hedhur, mbi të ishte ngritur një bord, ku kishte 2 imazhe - fytyra e një njeriu dhe sytë e një demi. Franz shikoi nga lart, dhe arriti në përfundimin se fëmija shfaqet në fytyrën e njeriut. Ky fakt shpjegohet në këtë mënyrë - fytyra e një personi mbart informacion të rëndësishëm për jetën e mëvonshme të fëmijës.
20. Eksperimenti i valës së tretë.
Ron Johnson, një mësues i historisë në një shkollë të mesme në Kaliforni, tregoi përse gjermanët pranuan verbërisht regjimin nazist. Ai kaloi disa ditë në stërvitjet praktike të ushtrimit të tij që duhej të bashkoheshin dhe të disiplinonin. Lëvizja filloi të rritet, numri i tifozëve u rrit, ai i mblodhi studentët në tubim dhe tha se atyre do t'u thuhet për kandidatin e ardhshëm presidencial në televizion. Kur arritën nxënësit, ata u takuan nga një kanal i zbrazët dhe mësuesi bisedoi për mënyrën se si vepron Gjermania naziste dhe cili është sekreti i propagandës së tij.
21. Eksperiment social.
Eksperimenti Facebook 2012 u bë tingëllues. Krijuesit e rrjetit social nuk i njoftuan përdoruesit e tyre për këtë. Brenda 1 jave, vëmendja prioritare e përdoruesve u përqendrua në lajme negative ose pozitive. Si rezultat, u zbulua se disponimi i kaluar tek përdoruesit në rrjetin social, ndikon drejtpërdrejt në jetën reale të tyre. Rezultatet e këtij studimi janë të diskutueshme, por të gjithë e dinë se çfarë ndikimi ka sot rrjetet sociale tek njerëzit.
22. Eksperimentoni me amësinë zëvendësuese.
Në vitet 1950-1960 Harry Harlow kreu një studim, duke u përpjekur të gjejë një lidhje midis dashurisë së nënës dhe zhvillimit të shëndetshëm të fëmijës. Pjesëmarrësit në eksperiment ishin macaques. Menjëherë pas lindjes, këlyshët u vendosën në surrogate - pajisje të veçanta që mund të siguronin të ushqyerit për të rinjtë. Zëvendësuesi i parë u mbështjell me tela, e dyta me një leckë të butë. Si rezultat, u zbulua se këlyshët ishin duke arritur për një zëvendësues të butë. Në momente ankthi, ata e përqafuan atë, duke gjetur ngushëllim. Këputje të tilla u rritën me një lidhje emocionale me zëvendësuesin. Të cubs që u rrit pranë surrogate mbështjellë në tel nuk e ndjeu intimitet emocional, rrjetit nuk ishte i përshtatshëm për ta. Ata ishin të shqetësuar, nxituan në dysheme.
23. Eksperimentoni për disonancën kognitive.
Psikologu Leon Festinger në vitin 1959 mblodhi një grup temash, duke i ftuar ata që të kryenin punë të mërzitshme dhe të mundimshme - ishte e nevojshme t'i ktheheshin kunjat në bordin e tyre për një orë. Si rezultat, një pjesë e grupit u pagua $ 1, e dyta $ 20. Kjo u bë për të siguruar që pas largimit nga dhoma, pjesa tjetër e subjekteve raportoi se aktiviteti ishte interesant. Pjesëmarrësit që morën $ 1 thanë se prisnin që detyra të ishte qesharake. Ata që morën 20 dollarë thanë se detyra nuk ishte interesante. Përfundim - një person që e bind veten të gënjyer, nuk mashtron, ai beson në të.
24. Eksperimenti i Burgjeve të Stanfordit.
Eksperimenti i burgut në Stanford u krye nga profesori i psikologjisë Philip Zimbardo në vitin 1971. Profesori argumentoi se keqtrajtimi në burg u provokua nga një pjesë e rëndësishme e identitetit të rojeve dhe të burgosurve. Nxënësit u ndanë në dy grupe - të burgosur, roje. Në fillim të eksperimentit, të burgosurit hynë në "burg" pa sende personale, të zhveshura. Ata morën një formë të veçantë, shtratin. Rojet filluan të tregojnë agresion ndaj të burgosurve disa orë pas fillimit të eksperimentit. Një javë më vonë, disa filluan të tregonin prirje sadiste ndaj të burgosurve. Nxënësit që luanin rolin e "të burgosurve" u thyen moralisht dhe fizikisht. Eksperimenti tregoi se një person adopton një rol stereotip, një model sjelljeje në shoqëri. Deri në fillim të eksperimentit, asnjë prej atyre që ishin "mbrojtje", nuk treguan prirje sadiste.
25. Eksperiment "Humbur në Mall".
Gene Koan dhe studenti i psikologjisë Elizabeth Loftus treguan teknologjinë e implantimit të kujtesës, bazuar në faktin se kujtimet e rreme mund të krijoheshin në bazë të sugjerimeve eksperimentale. Ajo e mori studentin si një subjekt testimi në familjen e saj, i dha kujtime të rreme nga fëmijëria e saj për mënyrën se si ata humbën në qendrën tregtare. Tregimet ishin të ndryshme. Pas një kohe, një person i huaj i tregoi vëllait të saj historinë e tij të rreme dhe vëllai i tij bëri edhe sqarime gjatë gjithë historisë. Në fund ai vetë nuk mund të kuptonte se ku kujtesa e rreme, dhe ku e tashmja. Me kalimin e kohës, është gjithnjë e më e vështirë për një person të dallojë kujtimet imagjinar nga ato të vërteta.
26. Eksperimentoni për pafuqinë.
Martin Seligman kreu në vitin 1965 një sërë studimesh mbi përforcimin negativ. Në eksperimentin e tij, qentë morën pjesë: pasi zilja dukej, në vend që të hanin ata morën një shkarkesë të vogël të energjisë elektrike. Në të njëjtën kohë, ata qëndruan të palëvizshëm në parzmore. Më vonë, qentë u vendosën në një stilolaps me një gardh. Disa thanë se pas thirrjes ata do të hidhen mbi të, por kjo nuk ndodhi. Qentë që nuk e kaluan testin, pas një thirrjeje dhe një përpjekje për t'i tronditur me energji elektrike, menjëherë u larguan. Kjo dëshmoi se përvoja negative në të kaluarën e bën një person të pafuqishëm, ai nuk përpiqet të dalë nga situata.
27. Eksperiment i vogël i Albertit.
Sot, eksperimenti konsiderohet i pasuksesshëm, joetik. Ajo u mbajt në vitin 1920 nga John Watson dhe Rosalie Reiner në Universitetin Johns Hopkins. Fëmija njëvjeçar Albert u vendos në dyshek në mes të dhomës dhe u fut një mi të bardhë. Pas kësaj, pati disa tinguj me zë të lartë me një periodicitet të vogël, në të cilën fëmija reagoi me lot. Pas kësaj, vetëm miu i ishte treguar atij, ai e konsideronte atë një burim acarimi, lidhur me zhurmën. Në të ardhmen, një reagim i tillë ishte për të gjitha lodrat e vogla të buta të bardha. E gjithë ajo që i ngjante asaj në distancë, filloi të provokojë një britmë. Eksperimenti nuk është kryer sot për shkak të faktit se nuk është në përputhje me ligjin, ka shumë momente joetike.
28. Eksperiment i qen Pavlov.
Pavlov zhvilloi shumë kërkime, gjatë të cilave mësoi se disa gjëra që nuk kanë lidhje me reflekset mund të provokojnë pamjen e tij. Kjo u krijua kur ai thirri zile dhe i dha ushqimin qen. Pas një kohe, vetëm kjo zë provokoi salivim. Kjo tregoi se një person mëson të lidhë një stimul me një refleks, formohet një refleks i kushtëzuar.