Shqiptimi i duhur, fjalor i pasur, dëgjimi, marrja e fjalëve të përshtatshme dhe intonacioni - të gjitha këto cilësi janë të qenësishme vetëm në njerëz me një nivel të lartë të kulturës shpirtërore, inteligjentë dhe erudit, të arsimuar dhe inteligjentë. A nuk është kështu, a ëndërron çdo nënë të shoh fëmijën e saj? Megjithatë, për të siguruar që fëmija është i kënaqur me sukseset e tij, ky i fundit duhet t'i kushtojë vëmendje të duhur zhvillimit të tij tashmë në moshën parashkollore, në veçanti, është e nevojshme të përqendrohet në zhvillimin e fjalës.
Fazat e zhvillimit të fjalës në fëmijët parashkollor
Në vitin e parë të jetës, arritjet kryesore të aparatit vokal të foshnjave konsiderohen të jenë paraqitja e të ashtuquajturit gulçim dhe shqiptimi i disa fjalëve kuptimplota. Numri i tyre është i vogël, në krahasim me numrin e atyre që një thërrime mund të kuptojnë. Në moshën 1-3 vjeçare, fjalimi i fëmijëve parashkollor është duke u zhvilluar në mënyrë aktive, për shkak të zgjerimit të gamës së nevojave. Në këtë fazë, foshnjat kanë nevojë për komunikim me të rriturit. Kryesisht ajo ndihmon në rritjen e fjalorit, prezanton fëmijën në koncepte të tilla si shumësi dhe intonacioni. Afër tre vjet, shumë fëmijë përjetojnë vështirësi të caktuara me shqiptimin e tingujve. Në veçanti, thërrimet e zbutni konsonantët e fortë, "humbasin" letrën "p", zëvendësojnë sibilantin me tinguj të tjerë.
Si rregull, defekte të tilla në shqiptimin, të lidhura me papërsosmërinë e nofullës së poshtme, gjuhës, buzëve ose qiellit të butë, janë të natyrshme në fazën e tretë të zhvillimit të fjalës në fëmijët parashkollorë. Përkundër kësaj, djemtë dhe vajzat e 3-7 vjetëve mund të mburren me një fjalor mjaft të pasur, aftësinë për të ndërtuar fjali komplekse të formuara nga fjalimi kontekstual.
Mjetet e zhvillimit të fjalimit koherent të fëmijëve parashkollor
Një fëmijë i shëndetshëm ka të gjitha parakushtet fiziologjike, kështu që në të ardhmen fjalimi i tij bëhet i qartë dhe ekspresiv dhe shpjegimi - i plotë dhe i qëndrueshëm. Sidoqoftë, fjala nuk është një aftësi e lindur, por është e formuar në një nivel me aftësi dhe aftësi të tjera. Dhe në mënyrë që procesi i zotërimit të gjuhës amtare të kalojë me sukses, i vogli duhet të rritet në dashuri dhe kujdes, dhe mjedisi i tij shoqëror duhet të jetë i denjë.
Në thelb, fëmijët mësojnë dhe imitojnë prindërit e tyre, shpejt mësojnë fjalët e reja, pasurojnë fjalimin me sinonime, mbiemra dhe kthesa. Prandaj, moms dhe baballarët kanë nevojë:
- vëzhgoni me kujdes frazat dhe fjaliet e folura;
- Vazhdoni të komunikoni me fëmijën;
- për të zhvilluar një zakon të shikimit të bashkëbiseduesit gjatë një bisede, në mënyrë që fëmija të mund të vëzhgonte lëvizjet e gjuhës dhe të buzëve;
- lexoni tregime që do të zgjerojnë horizontin e foshnjës, ta prezantojnë atë me fakte dhe ngjarje të panjohura. Nga rruga, përrallat kontribuojnë jo vetëm në zhvillimin e fjalës, por edhe në fantazi. Me kalimin e kohës, personazhet kryesore do të bëhen miq të imagjinuar të fëmijëve dhe historitë që dëgjojnë janë shkrimi i lojës.
Gjithashtu, nuk duhet nënvlerësuar ndikimi i komunikimit me kolegët në këtë proces. Sigurisht, fjalët e dëgjuara në rrugë ose nga miqtë nuk u referohen gjithmonë atyre që kanë të drejtën e pranisë së një personi kulturor në fjalor. Por çfarë të bëjmë, por është një mundësi e mirë t'i shpjegosh fëmijës se është e shëmtuar ta thuash.
Gjithkush e di se loja - kjo është një nga mënyrat kryesore dhe më efektive të mësimit të fëmijëve. Prandaj, në shumë familje dhe çerdhe, për të pasuruar fjalorin, për të zhvilluar ekspresivitetin intonacional të fjalës së fëmijëve parashkollor dhe për të përmirësuar perceptimin e dëgjimit, për të kryer ngjarje të veçanta të lojës.
Për shembull, loja e fëmijëve tuaj të preferuar është "Një çantë e mrekullueshme". Thelbi i lojës është që fëmijët duhet të emërojnë çdo send nga qese, ta përshkruajnë atë ose të bëjnë një histori - në varësi të moshës së lojtarëve.