Zgjedhja e perdes në një dhomë për një vajzë është një detyrë interesante dhe e përgjegjshme. Pas të gjitha, ata duhet të jenë në harmoni me pjesën tjetër të brendshme, të jenë të bukur dhe si pronari i dhomës së fëmijëve.
Dizajn perde për vajzat
Mënyra për të zgjedhur perde në dhomën e një vajze nuk është shumë e ndryshme nga zgjedhja e perdeve në dhomat e tjera të shtëpisë. Vlen të kontrolloni me kujdes dhomën dhe të kuptoni për veten tuaj, në të cilën stili mobilja e fëmijëve është shkurtohet, nëse kjo nuk është bërë më parë. Nëse princesha juaj e vogël jeton në atmosferën e një kështjelle zanash, ajo thjesht ka nevojë për perde me frills madhështore dhe draperies. Gjatë ata nuk mund të arrijnë në dysheme, sepse gjatë lojës, fëmijët lehtë mund t'i shqyejnë.
Nëse dizenjimi i dhomës është i natyrshëm, në të ka shumë materiale natyrore, dhe dhoma e fëmijëve nuk është në një vend të mirë, atëherë perde të lehta gjysmë transparente me prerje të thjeshtë do të jetë opsioni më i mirë.
Në stilin e Provence ose Shebi-chic në çerdhe, pëlhura të hollë prej liri ose pambuku me shumë frills dhe stoli të vogla, si dhe duke pasur një model të vogël, do të përshtaten në mënyrë të përkryer.
E pra, nëse brendshme është më e thjeshtë dhe funksionale, atëherë perde të rehatshme romake do të përshtaten të përkryer në të. Nga rruga, ky opsion është i përshtatshëm për perdet në dhomën e gjumit të një vajze adoleshente.
Perde ngjyrash për vajzat
Perde në dhomë për vajzat mund të kenë edhe një formë të thjeshtë, por ato duhet domosdoshmërisht të dalin në ngjyrë. Këtu zgjedhja është me të vërtetë e madhe. Ju mund të zgjidhni dhe butë, hije pastel që janë aq të përshtatshëm në skenën kukull e dhomave të vajzave të fëmijëve, ose ngjyra të ndritshme, të gëzuar. Është e nevojshme të jeni të kujdesshëm vetëm me ngjyra të errëta, ata nuk përshtaten shumë mirë në brendësi të fëmijëve dhe duken pakëz. Përjashtimet mund të jenë vetëm smerald jeshile dhe blu mbretërore, dhe vetëm kur ata përshtaten mirë me pjesën tjetër të dhomës.
| | | |
| | | |
| | | |
