Çdo fëmijë më herët ose vonë hyn në kolektivin e fëmijëve me të gjitha gëzimet dhe vështirësitë e komunikimit dhe ndërtimin e marrëdhënieve që rrjedhin prej këtu. Situatat e konfliktit janë të pashmangshme dhe është në moshën parashkollore dhe në shkollë që një person zhvillon aftësinë për të gjetur një kompromis ose për të mbrojtur pozitën e tij në mënyrë që të ndërtojë në mënyrë konstruktive ndërveprimin me njerëzit e tjerë.
Për fat të keq, ose për fat të mirë, jo të gjithë anëtarët e kolektivit të fëmijëve janë miqësore. Përkundrazi, nëse të rriturit përpiqen të fshehin mosdëshirën e tyre për kolegët, fqinjët dhe të njohurit, niveli i dallimeve ekzistuese, atëherë fëmijët kanë konflikte papritmas dhe ashpër, agresioni verbal dhe joverbal ndodh kur kecja nxiton me grushta, kafshon ose pinches , hedh objekte që janë kthyer nën krahun e tij.
Zgjidhja e konflikteve tek fëmijët nën 5 vjeç
Psikologët janë ambivalentë nëse duhet të mësojnë fëmijën për të dhënë ndryshime. Por shumica besojnë se një fëmijë i moshës parashkollore të vogël dhe të mesme nuk mund të dallojë konceptet e "mbrojtjes" dhe "sulmit", nuk i përgjigjet në mënyrë të përshtatshme gjendjes që ka lindur. Një fëmijë, për shembull, mund të sulmojë një fëmijë tjetër vetëm për shkak se e ka tejkaluar dhe e ka marrë lodrën e lakmuar më herët, ose për të shtyrë me gjithë fuqinë e tij pa e kullotur atë. Një fëmijë i vogël nuk mund të llogarisë forcën e tij, të vlerësojë kundërshtarin dhe aftësitë e tij. Për më tepër, ai nuk është në gjendje të parashikojë pasojat e konfliktit. Kështu, duke mësuar fëmijën të japë ndryshime, ne rrezikojmë jo vetëm kundërshtarin e tij të mundshëm, por vetë, sepse armiku mund të jetë më i fortë. Është më mirë të mësosh një fëmijë të vogël në situata të vështira për të kërkuar ndihmë nga një i rritur që është aty pranë, për shembull një mësues i kopshtit.
Zgjidhja e konflikteve në fëmijët e moshës parashkollore dhe të shkollës fillore
Deri në moshën 5 vjeç, fëmijët fillojnë të formojnë ide etike elementare, rregullime të ndërgjegjshme të veprimeve të tyre, vlerësim të sjelljes së njerëzve që rrethojnë. Por, para moshës 7 vjeçare, vlerësimi i tij është ende mjaft i varur nga të rriturit. Në këtë moshë, theks i veçantë duhet të vihet në mësimin e fëmijës pikërisht për mbrojtjen, dhe jo për të sulmuar. Përveç kësaj, nëse fëmija është mjaft i pavarur , ai gradualisht shkon në nivelin kur zgjidh shumicën e problemeve që lindin vetë, duke përdorur përvojën e tij sociale dhe këshillat e prindërve. Është e rëndësishme që foshnja të njoftohet me mënyrat e përgjigjes ndaj keqkuptimit që po shfaqet, duke theksuar aftësinë për të negociuar.
Si ta ndihmoni një fëmijë nëse ai ka probleme?
Është e pamundur të përjashtohet ndodhja e situatave kur fëmija është penguar në ekipin e fëmijëve. Prindërit e ndjeshëm do të vërejnë se fëmija ka probleme në gjendjen e tij depresive, mungesa e vullnetit për të marrë pjesë në një institucion arsimor ose mungesë miqsh. Dhe nëse një fëmijë vjen në plagë dhe gërvishtje, artikujt e tij personalë janë "humbur" ose "prishur" rregullisht dhe paratë xhepi zhduken, atëherë duhet të ndërmerren masa parandaluese.
- Është e nevojshme ta thërrasësh fëmijën në një bisedë të sinqertë, duke i premtuar atij të mos bëjë asgjë pa e informuar atë.
- Për shembull, nëse fëmija ka probleme për shkak të faktit se ai është i ndryshëm në diçka nga bashkëmoshatarët e tij, për shembull, nëna vendos një djalë shtatëvjeçar në pantyhose, dhe ai është ngacmuar për të, atëherë objekti i mosmarrëveshjes duhet të hiqet.
- Është e nevojshme të krijohen kushte për komunikimin e fëmijës me kolegët jashtë shkollës, duke lejuar ftesën e miqve në shtëpi, organizimin e festave të përbashkëta etj.
- Është e nevojshme të inkurajohet pjesëmarrja e fëmijës në aktivitetet e përgjithshme në klasë, përndryshe ai do të përjashtohet nga rrethi i komunikimit.
- Edukatorët duhet të bëhen aleatët e tyre.
- Është e nevojshme që fëmija të zhvillohet fizikisht, por në të njëjtën kohë thekson se çështjet e diskutueshme zgjidhen më mirë me fjalë.
Ju nuk mund ta mbroni plotësisht fëmijën nga kompleksitetet e botës përreth, por ju mund t'i mësoni atij që të veprojë siç duhet në situatën që lind dhe zgjidh problemet në mënyrë konstruktive.