Realiteti është se vajzat në mënyrë të qartë nuk kanë butësi, modesti, durim dhe djem - stabilitet emocional dhe qëndrueshmëri. Fëmijët në fillim nuk kanë njohuri se si duhet të sillet një grua dhe cilat cilësi duhet të ketë njeriu. Prandaj, nëse nuk merrni masat e duhura, nënat e së ardhmes e humbin plotësisht instinktin e nënës dhe babi - realizimi i rëndësisë së tyre si kreu i familjes. Në këtë drejtim, rëndësia e edukimit gjinor të fëmijëve parashkollor , nxënësve dhe adoleshentëve po rritet çdo ditë.
Edukimi gjinor i fëmijëve parashkollor
Përafërsisht nga mosha 2 vjeçare, fëmijët fillojnë të kuptojnë identitetin e tyre gjinor, më afër moshës 7 vjeçare që zhvillojnë qëndrueshmëri gjinore - kuptimi se një vajzë do të rritet dhe të bëhet një grua, një nënë dhe një djalë një burrë, një baba. Prandaj, qëllimet kryesore të edukimit gjinor të fëmijëve parashkollor janë të fut në fëmijën karakteristikat specifike që janë karakteristike për seksin e tij. Në të njëjtën kohë, në procesin e formimit të një modeli ideal të sjelljes, si mësuesit dhe prindërit, tiparet biologjike të inkorporuara të fëmijëve të ndryshëm të seksit duhet të merren parasysh. Për shembull, mos harroni se:
- vajzat ndikohen më shumë nga faktori trashëgues, dhe tek djemtë - nga mjedisi;
- vajzat e moshës parashkollore janë më të sugjerueshme, më mirë t'i përballojnë detyrat rutinë, djemtë janë më njohës;
- fëmijët nuk i pranojnë çrregullimet e sjelljes, kështu që mospërputhja me stereotipat gjinorë çon në vështirësi të mëtejshme psikologjike.
Dhe gjithashtu në procesin e edukimit gjinor të djemve dhe vajzave , duhet të merret parasysh fakti se ata kanë zhvilluar forma të ndryshme të perceptimit të informacionit. Nëse vajzat kanë një auditor më të zhvilluar, atëherë djemtë - vizuale.
Edukimi gjinor i nxënësve dhe adoleshentëve
Detyrat e edukimit gjinor në këtë moshë reduktohen në:
- formimi korrekt i marrëdhënieve ndëretnike;
- përgatitja për familjen dhe martesën;
- zhvillimi i një kulture të marrëdhënieve dhe ndjenjave ndërpersonale, të tilla si miqësia, dashuria, besnikëria, detyra, përgjegjësia, dhembshuria dhe të tjerët.
Megjithatë, në organizimin e edukimit gjinor, është e pamundur të vendosen veçori biologjike dhe anatomike mbi rritjen personale dhe zhvillimin e aftësive unike të fëmijës, nëse ato janë më karakteristike për gjininë e kundërt.