Format e shkollimit

Vetëm disa dekada më parë, në lidhje me mundësinë e mësimit në distancë, edhe mendimet nuk mund të lindin. Gjithkush eci përgjatë rrugës së rrahur së pari në kopsht, pastaj në shkollë. Sot, ka më shumë mundësi dhe mënyra për të mësuar. Fëmijët modernë janë shumë të ndryshëm nga disa gjenerata të mëparshme. Kjo është arsyeja pse sistemi arsimor po rishqyrtohet gradualisht jo vetëm materialin që mësohet në shkollë, por edhe formën e paraqitjes së këtij materiali.

Format themelore të arsimit në shkollën fillore

Si më parë, format aktive të shkollimit mbeten më të kërkuarat. Natyrisht, edukimi në distancë po bëhet gjithnjë e më tepër një alternativë për fëmijët me nevoja të veçanta (kjo është çështje e sëmundjeve të ndryshme ose patologjive të lindura, duke përfshirë ato mendore), por nëse është e mundur, prindërit përpiqen të zgjedhin formën e shkollimit në kohë të plotë.

1. Me metodën frontale të paraqitjes së materialit, i tërë klasa është duke punuar në një detyrë, materiali pastaj paraqitet nga mësuesi në klasë. Në një masë më të madhe, efektiviteti i punës varet nga aftësia e mësuesit për të interesuar klasën dhe për të përfshirë të gjithë në punë. Disavantazhi i kësaj forme të arsimit në shkollën fillore është se nuk merr parasysh karakteristikat individuale të secilit nxënës.
2. Në mësimdhënien e grupit, mësuesi kontrollon aktivitetet kognitive të disa nxënësve. Këto grupe mund të jenë të llojeve të ndryshme: e tërë klasa është e ndarë në grupe të veçanta dhe secili i jepet një detyrë specifike, mund të krijohet për kohëzgjatjen e detyrës ose për një punë të përhershme. Është e rëndësishme të merren parasysh të njëjtat prirje të studentëve kur krijohen grupe, nivele dhe shkathtësi.
3. Ka një punë individuale të secilit nxënës. Në këtë rast, një mësues cakton një detyrë për secilin nxënës. Në disa raste, kur harton, niveli dhe aftësitë e secilit nxënës merren parasysh. Format individuale të arsimit në shkollë mund t'i atribuohen dhe studimet e jashtme, por është e rëndësishme të merren parasysh aftësitë e fëmijës, sepse ngarkesa do të jetë dy herë më e madhe.

Në fakt, këto teknika përdoren nga mësuesit për shumë vite. Dallimi i vetëm është në mënyra të reja për të sjellë materiale për studentët. Format e pazakonta të arsimit në shkollë mund të ndahen me kusht në dy grupe. Në rastin e parë, forma kryesore mbetet një mësim, por mësimdhënësi ofron informacione më të arritshme dhe argëtuese për fëmijët: plotësimin e kartave ose të puzzles krijuese, abstraktet ose luajtjen e roleve.

Në rastin e dytë, mësimi pushon së qeni tradicional. Në vend të një leksioni klasik, mësuesit përdorin forma më interesante të edukimit shkollor: mësime në formë të konferencave, tryezave të rrumbullakëta ose diskutimeve.

Mësimi në distancë në shkollë

Jo shumë kohë më parë, me shprehjen "kurs i korrespondencës së shkollimit", erdhi në mend vetëm shkolla e mbrëmjes. Sot ju mund të merrni arsim në shtëpi ose në distancë në disa mënyra. Ndër format e reja të arsimit në shkollë më të njohurit ishin këto:

• televizioni interaktiv;
• rrjetet kompjuterike të telekomunikacionit;
• tandem CD dhe internet.

Shkollimi në shtëpi është më shpesh e-mail, telekonferencë ose internet. Ndër format e tjera të arsimit në shkollë kjo ka një numër përparësish karakteristike. Ato përfshijnë kryesisht trajnimin në një kohë të përshtatshme për studentin, ai do të jetë në gjendje të mësojë çdo pjesë të materialit pikërisht sa ka nevojë.

Format e tilla të edukimit në një shkollë moderne ju lejojnë të merrni arsim në çdo distancë nga shkolla, për të shmangur një sërë problemesh sociale. Për fat të keq, format progresive të mësimit në distancë në shkollë do të kërkojnë një numër të aftësive të nxënësit në rrjet dhe nga prindërit për të siguruar një bazë të caktuar materiale.