Mnemonikë për fëmijët parashkollorë

Për fat të keq, nuk është gjithmonë e mundur që një fëmijë të mbajë fjalim kuptimplotë në mënyrën se si duhet të jetë, për një sërë arsyesh. Ndër mënyrat e shumta për t'i ndihmuar fëmijët të mësojnë si të flasin si duhet, një vend i veçantë zë mnemotechnics për preschoolers.

Jo të gjithë prindërit janë të njohur me këtë koncept, por në praktikë rezulton se zhvillimi i fjalimit të fëmijëve të vegjël parashkollorë përmes mnemonikave nuk është gjë tjetër veçse imazhe shoqëruese. Me ndihmën e tyre, prindërit, pa e kuptuar veten e tyre, mësojnë fëmijën e tyre, thjesht duke i lexuar atij librat në vargje, të shoqëruar me fotografi, duke i mësuar atij katër këngë të gëzuara si "çdo gjuetar dëshiron të dijë ..." dhe kështu me radhë.

Teknologji mnemotechnics për preschoolers

Shkencëtarët që vëzhgojnë preschoolers me një vonesë në zhvillimin e fjalës koherente, gjeti se përdorimi i kujtesës në to ndjeshëm përshpejton ritmin e të mësuarit. Në fund të fundit, këta fëmijë, të cilët kanë një fjalor të vogël, shpesh kanë probleme me një rregullim koherent të fjalëve në fjalinë, me vështirësi në përkujtimin e fjalëve.

Ka libra të ndryshëm në kujtesën për fëmijët parashkollorë, për të cilët angazhohen me sukses edhe mësuesit profesionistë dhe terapistët e fjalës, ashtu edhe vetë prindërit. Nuk është e vështirë t'i mësosh ato fare. Për të përmirësuar kujtesën e foshnjës, vëmendja e tij dhe mendimi imagjinativ mund të fillojnë me metoda të thjeshta / këtu është një listë e rekomanduar e librave dhe metodave për mnemonikë:

1. TB Polyanskaya "Duke përdorur metodën e kujtesës në mësimdhënie për fëmijët e moshës parashkollore."
2. Metoda e Ciceronit.
3. Metoda e Aivazovskit.
4. Metoda e Ushakovit.

Zhvillimi i kujtesës ishte punuar nga mësues të tillë si TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bol'shova.

Mnemostihi

Mos harroni linjat rimorë nuk janë të gjithë fëmijët. Por kjo aftësi zhvillon në mënyrë të përsosur kujtesën dhe është shumë e dobishme në vitet shkollore. Do të jetë e nevojshme të vizatoni, ose edhe më mirë, të shtypni letra të vogla me fotografi që do të përputhen me fjalët nga vargu.

Birdie, birdie (foto me zog),

Mbi ju ujë (tas me ujë),

Shko nga dega tek unë (foto me një degë të pemës),

Unë do t'ju jap farat (foshnja derdh kokrrat në tokë).

Duke parë librat e fëmijëve, ju mund të gjeni se çdo rresht ka pamjen e vet. Por, në mënyrë që të mos kërkosh libra të tillë në dyqan, mund t'i bësh ato vetë. Kështu, fëmija shumë shpejt kujton çdo rimë dhe në kohën e duhur tashmë përhap fotot në rendin e kërkuar, duke shoqëruar procesin me një poemë.

Mnemotablitsy

Ju mund të tregoni një përrallë me një tabletë të thjeshtë. Është e ndarë në numrin e kërkuar të sektorëve, secila prej të cilave ka imazhin e vet skematik. Fjalët për ta mund të jenë në formë vargu ose në formën e një përrallë. Për shembull:

Në kopsht u rrit rrepë (një foto e turnips). Gjyshi erdhi në një karrocë për të korrur (karrocë me një kalë), dhe atje tashmë pret një ari (një imazh i një ariu). Gjyshi sugjeroi që ari të merrte majat, dhe rrënjët e tij (një foto me majë dhe turnips). Ariu provoi majat dhe u zemërua (imazhi i një ariu të zemëruar).

Mnemonika, e përdorur në korrigjimin e fjalës së fëmijëve parashkollorë është shumë e ndryshme. Përveç tabelave dhe poemave, mund të jenë tregime në foto me fjalë të zhdukura, në vend të të cilave vizatohen. Ose ju mund të përdorni lojëra për të përcaktuar sekuencën (salcë, bimë në rritje, etj). Fëmijët me të vërtetë e pëlqejnë këtë proces të të mësuarit gjatë lojës, gjatë të cilit, pa e vënë re, zotëron fjalën kompetente.