Çdo fëmijë ëndërron të bëhet shpejt një i rritur, sepse jeta e rritur, sipas fëmijës, është më intensive dhe më e ndritshme. Shkolla është hapi i parë në këtë jetë më të rritur. Dhe në kohën tonë shkolla ka pushuar së tepërmi të jetë vetëm një vend ku fëmijët mbushen me dije, si pilula. Shkolla duhet të përgatitet për të ardhmen, për atë që e pret fëmijën jashtë shkollës.
Mënyra më e mirë për të përgatitur një fëmijë për moshën e rritur është vetëqeverisja e shkollës. Vetëqeverisja e nxënësve në një shkollë moderne mund të jetë një model i asaj që fëmija pret në të ardhmen dhe, në përputhje me rrethanat, kjo lojë do të jetë në gjendje t'i mësojë shumë.
Vlefshmëria e kësaj metode nuk duhet të dyshohet, por le të shqyrtojmë strukturën e vetë-menaxhimit të shkollës në mënyrë që të kuptojmë më mirë se çfarë lloj kafshësh është kjo dhe se si mund t'i ndihmojë fëmijët.
Dispozitat kryesore të vetëqeverisjes së nxënësve në shkollë
Në jetën e të rriturve ka ndarje të caktuara në shefat dhe vartësit, të cilët përmbushin një gamë të caktuar të detyrave të tyre. Vetëqeverisja e nxënësve në shkollë, në fakt, është një model i lojës së kësaj jete të rritur. Kjo është, të gjithë studentët kanë detyrat e tyre, të cilat ata duhet të kryejnë.
Ndihmon fëmijët të ndjehen të pavarur, të gjejnë një punë që ata duan t'i zënë, ndoshta, për të zbuluar anët e reja të vetes. Një nga fëmijët do të kuptojë se ai ka aftësitë dhe cilësitë e një udhëheqësi , dikush mund të hapë një venë krijuese dhe dikush do të dijë se ai është një interpretues i përgjegjshëm dhe i zellshëm që mund të kryejë mirë detyrat. Kjo lojë në moshë madhore do të jetë si një hap në një shoqëri të rritur që do të ndihmojë për të kuptuar më mirë botën e rritur dhe për t'u përgatitur për të.
Mësuesit, të cilët, natyrisht, do të ndjekin vetëqeverisjen e fëmijëve në shkollë, jo duke e lënë atë vetë, do të jenë në gjendje t'i udhëzojnë fëmijët në drejtimin e duhur, duke u dhënë jo vetëm njohuritë e nevojshme të matematikës dhe gramatikës, por edhe aftësitë e nevojshme për mbijetesë në shoqëri.
Çështjet e moshës
Mosha, për të thënë, nuk ka rëndësi. Vetë-menaxhimi mund të ndodhë edhe në shkollën fillore, pasi për nxënësit e notave të ulëta kjo thjesht do të jetë një lojë interesante dhe interesante. Për mbledhjet e përgjithshme të klasave të fëmijëve nuk mund të jepet, pasi që për vetëqeverisjen e lartë do të jetë tashmë një lojë më serioze, por në të njëjtën kohë ata duhet të përfshihen në jetën e përgjithshme të shkollës.
Struktura e vetëqeverisjes së nxënësve në shkollë
Natyrisht, është e nevojshme që të ndahen organet e vetëqeverisjes në shkollë, secila prej të cilave do të angazhohet në një profil të caktuar studimesh.
Për shembull, ndoshta ekziston një listë e tillë e trupave:
- një organ që mban rregullin në shkollë dhe disiplinën e nxënësve ;
- trupi, i angazhuar në dizajn, që është, me të gjitha llojet e posterave, gazetave të murit, dekoratave për prodhimet shkollore;
- Trupi që kujdeset për gjelbërimin e shkollës, duke shikuar bimë;
- organi përgjegjës për mbajtjen e garave të ndryshme dhe organizimin e pushimeve shkollore;
- një organ që monitoron lajmet e shkollës, diçka si gazetarët e shkollave të cilët mund të shkruanin artikuj për një gazetë të shkollës.
Në përgjithësi, ka shumë opsione - të gjitha varet nga dëshirat e fëmijëve dhe sferën e mundësive të tyre. Nëse ka djem të përfshirë në sport, atëherë mund të krijoni një organ që monitoron një mënyrë jetese të shëndetshme, nëse ka muzikantë, pastaj një lloj organi muzikor etj. Këtu gjithçka varet nga imagjinata e mësuesve dhe vetë fëmijëve. Natyrisht, në mbledhjen e përgjithshme, zgjidhet një president, i cili do të koordinojë punën e të gjitha trupave.
Dhe, sigurisht, pavarësisht nga detyrat, secili trup duhet të marrë emrin e tij origjinal.
Zgjedhja e vetëqeverisjes studentore në shkollë
Zgjedhjet e vetëqeverisjes shkollore duhet të kryhen nga vetë fëmijët, por në të njëjtën kohë nën drejtimin e rreptë të mësuesit. Çdo fëmijë duhet të futet në trup, puna në të cilën ai është i interesuar dhe udhëheqësit e vetëqeverisjes shkollore duhet të jenë ata djem të cilët janë të gjithë të respektuar dhe të dashur, sepse në fëmijëri për të mësuar fëmijët urrejnë bosi është ende e tepërt.
Në parim, ne kuptuam të gjitha funksionet e vetëqeverisjes shkollore. Përfundimi sugjeron vetë - vetë-menaxhimi i shkollës, definitivisht një lojë shumë e dobishme në moshën e rritur, e cila mund të zgjojë në fëmijën një ndjenjë përgjegjësie dhe, ndoshta, disa aftësi dhe talent të fshehur.