Çdo vit rritet numri i automjeteve në rrugë, dhe kjo, nga ana tjetër, rrit gjasat e aksidenteve rrugore. Fatkeqësisht, shumica e aksidenteve nuk janë bllokime të trafikut, por rrugë të vogla dhe madje edhe kalime për këmbësorë. Dhe fajtorët shpesh janë këmbësorë, duke përfshirë fëmijët. Kjo çon në këtë fakt që nxënësit, për fat të keq, nuk i njohin rregullat themelore të lëvizjes , nuk i kuptojnë pasojat e një pakujdesie të tillë.
Është për këtë qëllim që në shumë institucione arsimore në Rusi, krijohen shkëputjet e inspektorëve të rinj të Lëvizjes, detyra kryesore e të cilave është të informojë fëmijët për nevojën për t'u pajtuar me SDA.
Historia e JUD filloi në vitin 1973. Më pas, më 6 mars, sekretariati i Komitetit Qendror të Komomsomit, në bashkëpunim me Ministrinë e Arsimit dhe Kolegjiumin e Ministrisë së Brendshme të BRSS, miratoi një rezolutë mbi themelimin e brigadave të agjencive të YUID në shkollë. Vetëm në vitin e parë në shkollat e BRSS filluan të punonin 14 mijë njësi të JUD. Më vonë, ata filluan të mbanin mitingje, gara, gara dhe ngjarje të ndryshme ndërmjet anëtarëve të njësive të JUD. Dhe sot tema e rëndësisë nuk ka humbur. Në shkollat ruse ka agitotryads, qarqe të YUID, ku fëmijët në një formë të kuptueshme shpjegojnë rregullat e sjelljes në rrugë në mënyrë që të ruajnë jetën dhe shëndetin.
Programi i njësive YUID
Dallimi kryesor midis programit YID në shkollat fillore dhe të mesme nga mësimet e zakonshme është se nuk ka mësues dhe studentë në kuptimin e përgjithshëm të pranuar. Klasat mbahen në një atmosferë kreative, miqësore dhe relaksuese, shpesh përdoren lojëra, mbahen garat e zanateve . Puna e këtyre qarqeve nuk e cenon procesin arsimor dhe integritetin e tij. Përveç kësaj, të mësuarit në një rreth është vullnetare. Vlen të përmendet se fëmijët e moshës së vogël dhe të mesme si këto klasa shumë, meqë gjatë mësimdhënies përdoren metoda të ndryshme pedagogjike. Në formën e lojës, fëmijët e konsolidojnë njohuritë e fituara në klasa, zhvillojnë aftësitë e sjelljes korrekte në rrugë, mbajnë parimet e veprimeve adekuate gjatë situatave të paparashikuara dhe problematike. Me kalimin e kohës, fëmija jo vetëm që bëhet një pjesëmarrës shembullor në trafikun rrugor, por gjithashtu realizon nevojën për të transferuar njohuritë e tij tek shokët. Edukimi në njësitë e JUD-it në shkolla formon në fëmijët një ndërgjegjësim mbi atë se çfarë është sjellja e drejtë sociale, përgjegjësia.
Aspekti praktik
Pas përkushtimit ndaj YUID, i cili shpesh mbahet në një atmosferë solemne festive me pjesëmarrjen e policisë së trafikut, fëmija ndihet i përfshirë në një proces të rëndësishëm shoqëror. Pas disa studimeve fillestare që kanë për qëllim studimin e materialit teorik (rregullat e trafikut, të drejtat dhe detyrimet e përdoruesve të rrugës, shenjat rrugore dhe shenjat), fëmijët tërheqin klasat praktike. Nxënësit mësojnë të ngasin një biçikletë, duke respektuar rregullat, të zgjidhin praktikën e simuluar të mësuesit
Përveç SDA, studentët organizojnë takime me profesionistët e shëndetësisë, gjatë së cilës fëmijët mësojnë bazat e njohurive mjekësore me qëllim zbatimin e tyre në praktikë, nëse është e nevojshme. Në fund të fundit, është kaq e rëndësishme që të jeni në gjendje të ndihmoni njerëzit në rastet emergjente, të cilat, ndër të tjera, rrisin vetëvlerësimin e tyre.
Pavarësia, përgjigja adekuate, aftësia për të marrë vendime të drejta, aktivitet, përkushtim, mirësjellje dhe vëmendje - kjo është një pjesë e vogël e asaj që mund të fitojë një fëmijë që ndjek shkollën ose qarqet jashtë-shkollore të JUD.