Internalizimi është zhvillimi i thellë i personalitetit kur bashkëveprojmë me të tjerët. Njeriu është në gjendje të vlerësojë veten, të zgjedhë veprimtarinë dhe të kontrollojë kursin e saj, të asimilojë vlerat e shoqërisë. Teoria e internacionalizimit ka gjetur aplikimin e saj në shkencat e ngjashme si: filozofia, psikologjia, pedagogjia dhe sociologjia.
Çfarë është brendshmeizim?
Internalizimi është formimi i strukturave të brendshme mendore të brendshme përmes aktivitetit të jashtëm social. Kur ndodhin proceset e internacionalizimit:
- zhvillimi i të menduarit;
- maturimi dhe zhvillimi i funksioneve të psikikës në tërësi;
- formimi i përvojës së jetës ;
- socializimi i njeriut.
Çfarë është brendshmeizimi në psikologji?
I gjithë aktiviteti i jashtëm i një personi rregullohet nga aktiviteti i brendshëm mendor. Internalizimi në psikologji është studimi i proceseve të përpunimit të informacionit që vijnë nga jashtë në brendësi. Një person vepron me veprime të ndryshme komplekse, kështu që formohet një përvojë që lejon kryerjen e veprimtarisë objektive tashmë në operacionet mendore - mendore pa pjesëmarrjen e vetë objekteve. Formimi i njësive strukturore të qëndrueshme të vetëdijes ndihmon individin të "lëvizë" mentalisht në kohë të ndryshme.
Studimi i brendësisë përfshinte psikologë J. Piaget, L. Vygotsky, sipas të cilit çdo funksion mendor fillimisht është formuar si i jashtëm, pastaj në procesin e internacionalizimit merr rrënjë në vetë psikologjinë njerëzore. Formimi i fjalës ndodh në procesin e internacionalizimit dhe formohet në tri faza:
- Të rriturit përdorin fjalën e tyre për të ndikuar fëmijën, duke e inkurajuar atë që të veprojë.
- Fëmija adopton mënyrat e komunikimit dhe fillon të ndikojë vetë të rriturit.
- Në të ardhmen, fëmija ndikon fjalën në vetvete.
Çfarë është brendësia në pedagogji?
Integrimi në pedagogji është një proces i rëndësishëm i zhvillimit të vetëdijes së personalitetit të studentit dhe atij i jepet një vend i rëndësishëm dhe rezultati i procesit ndiqet jo vetëm nga përvetësimi i njohurive të reja nga studentët, por edhe nga transformimi i strukturës së personalitetit . Brendshmëria e suksesshme e nxënësve varet nga personaliteti i vetë mësuesve. Besohet se aspektet kryesore në pedagogji janë procesi arsimor dhe internacionalizimi i vlerave njerëzore që kontribuojnë në:
- zhvillimi i një personaliteti harmonik të nxënësit;
- formimi i një sferë motivuese të qëndrueshme;
- asimilimi i vlerave morale dhe etike dhe normave të shoqërisë.
Brendshme në filozofi
Koncepti i internacionalizimit u adoptua nga filozofët. Aktiviteti praktik është një mënyrë për të njohur botën dhe qenien. Seksioni i filozofisë-gnoseologji e sheh në praktikë kriterin e së vërtetës, por vetë praktika është vetëm një mjet për të formuar dije empirike. DV Pivovarov konkludoi: Përvoja njerëzore është formuar nga aktiviteti praktik në krahasim me komponentin ekzistues teorik të subjektit. Parimi i brendizimit në filozofi tregon se aktiviteti kognitiv i njeriut është një mënyrë për të kuptuar qenien.
Integrimi në Sociologji
Internalizimi social është procesi i formimit të unitetit dhe rëndësisë së njeriut si një njësi shoqërore nëpërmjet asimilimit të vlerave, normave dhe trashëgimisë kulturore nga individi. Shoqëria vazhdimisht evoluon dhe individi duhet të përshtatet me kushtet e ndryshimit të shoqërisë. Sociologët besojnë se zhvillimi i individualitetit ndodh si rezultat i aktiviteteve të përbashkëta praktike. Mekanizmi i internacionalizimit të një personi përbëhet nga tre aspekte:
- Individualizimi . Teoria e L. Vygotsky rreth zonës së zhvillimit të menjëhershëm të fëmijës tregon se sa e rëndësishme është përmbushja e përbashkët ndërpsikike e veprimeve ende të panjohura për fëmijën - kjo formë në aktivitetin e ardhshëm intrapsikik (individual).
- Intimizimi . "Ne" bëhet "unë". Fëmijët nën moshën 2 vjeç, duke folur për veten e tyre në personin e tretë - e quajnë veten me emër, pasi ata quhen të rritur. Tranzicioni në "Unë" - ekziston një vetëdije e vetes dhe mbizotërimi i kuptimit mbi kuptimin.
- Prodhimi i planit të brendshëm të vetëdijes ose kristalizimit të personalitetit . Në këtë fazë, ekziston një eksalizim - procesi i dhënies jashtë njohurive të përpunuara, informacionit, përvojës. Caktimi dhe zotërimi i modeleve të qëndrueshme të sjelljes.